Tarea para 2do C

Chicos de 2do C:

1- Realicen las actividades de las páginas 4 y 5 del cuadernillo.
2- Realicen un cuadro sinóptico que resuma las características más destacadas de la ciudad medieval (página 5).

2 de abril: Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas

Chicos de 5to ECO: 

Ya está disponible el Cuadernillo de Historia en la fotocopiadora SEHOY. Para la próxima clase (jueves 5/4) todos lo deben traer. 

Buen fin de semana!

24 de marzo: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justica

Tarea para el jueves 5/4: "Marginalismo y keynesianismo" (5to ECO)

Miren los siguientes videos y resuelvan las consignas:

1- Completen en sus carpetas un cuadro comparativo como el que sigue:

	MARGINALISMO	KEYNESIANISMO
CONTEXTO HISTÓRICO DE SURGIMIENTO
PRINCIPALES EXPONENTES/ AUTORES
ROL DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA
DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO
DESEMPLEO
MERCADO

2- ¿En qué consiste la Teoría Subjetiva del Valor? ¿En qué se diferencia de la Teoría del Valor-Trabajo?

3- Para los marginalistas: ¿Qué es el "homo economicus"? ¿Y la "competencia perfecta"?

4- Según Keynes, ¿con qué herramientas cuenta el Estado para intervenir en la economía?

Tarea para el jueves 5/4: "La muy ricas horas del duque de Berry" (2do B y C)

"Las muy ricas horas del Duque de Berry" es un "libro de horas" realizado en el siglo XV. Los "libros de horas" contenían rezos, calendarios, textos referidos a la vida de los santos y muchas ilustraciones de las actividades que se realizaban en el mundo medieval. Cada libro de horas era único debido a que era encargado por una persona en concreto (generalmente de la nobleza). Estos libros eran usados para pautar las actividades y los rezos que debían hacerse a lo largo del día y de la época del año. 

Actividades:

Para analizar las imágenes, pueden apoyarse en la lectura de las primeras páginas de la Unidad 1 del Cuadernillo de Historia.

1- Observen las siguientes imágenes de "Las muy ricas horas del Duque de Berry" y respondan: ¿Qué actividades se están realizando? ¿Las personas que aparecen en la imagen son campesinos, nobles o sacerdotes? ¿Cómo están vestidas? ¿Qué instrumento utilizan para trabajar la tierra? ¿Quiénes creen que viven en el castillo que se ve en las imágenes?.

2- Observen la imagen y respondan: ¿Qué actividad se está realizando? ¿Las personas que aparecen en la imagen son campesinos, nobles o sacerdotes? ¿Cómo están vestidas? ¿Qué diferencias encuentran entre esta imagen y las dos anteriores?.

Tarea para el 22/3: La Edad Media (2do B y C)

Miren el siguiente video y resuelvan las consignas en sus carpetas:

1- ¿Cuáles son los hechos que marcan el comienzo y el fin de la Edad Media en Europa? 
2- ¿Qué era el Imperio Bizantino o Imperio Romano de Oriente?
3- ¿Qué sucedió con los pueblos germanos o "bárbaros"?
4- ¿Qué sucede con el mundo islámico?
5- ¿Quién era Carlomagno? ¿Qué era el Imperio Carolingio?
6- ¿Qué sucedió al morir Carlomagno? 
7- ¿Qué entendemos por feudalismo? ¿En qué consistía el pacto entre el señor y el vasallo?
8- ¿Cuál era la base de la economía feudal?
9- ¿Cómo estaban compuestos los feudos?
10- ¿Qué eran los burgos? ¿Quiénes eran los burgueses?
11- ¿Cómo estaba organizada la pirámide social en la Edad Media?