Fechas de las evaluaciones integradoras:
1ero C: jueves 16/11
5to ECO: jueves 2/11
jueves, 19 de octubre de 2017
jueves, 12 de octubre de 2017
lunes, 9 de octubre de 2017
Materiales para la Feria de Cs Sociales (2do B)
Grupo Corte de Luis XIV:
En este link encontrarán la biografía de Luis XIV:
https://redhistoria.com/biografia-de-luis-xiv-el-rey-sol/
Grupo Isaac Newton:
Link a un texto que explica el experimento que realizó Newton con un prisma:
http://www.astromia.com/astronomia/newtonluz.htm
Video que explica cómo fabricar el disco del color de Newton:
En este link encontrarán la biografía de Luis XIV:
https://redhistoria.com/biografia-de-luis-xiv-el-rey-sol/
Grupo Isaac Newton:
Link a un texto que explica el experimento que realizó Newton con un prisma:
http://www.astromia.com/astronomia/newtonluz.htm
Video que explica cómo fabricar el disco del color de Newton:
Grupo Venecia:
Artículo sobre Venecia:
Documental sobre Venecia:
Documental sobre la ciudad medieval:
Grupo Piratas en América, Henry Morgan:
Link al libro escrito en el siglo XVII por Alexandre Olivier Exquemelin sobre los piratas en América. Trabajen sobre las partes Segunda y Tercera:
Grupo Minería en Potosí:
Felipe Guamán Poma de
Ayala, (¿1534/1556?-¿1615/1644?),
fue un cronista indígena del Virreinato del Perú. Nació
probablemente en Lucanas, Virreinato del
Perú, siendo súbdito del rey de España, alrededor de 1534, y era descendiente
según él afirma en su manuscrito, de una noble familia yarovilca de Huánuco. Se crio con
los españoles, por lo que se consideraba
de origen latino. Hacia el año 1606 se dedicó a
recorrer durante varios años todo la región y
a escribir su Primer nueva crónica y
buen gobierno. En esta obra, de 1180 páginas y 397 dibujos, que
presuntamente terminó de escribir en 1615, da la visión
indígena del mundo andino y permite
reconstruir con todo detalle aspectos de la sociedad peruana después de la conquista, a la vez que ilustra sobre la historia
y genealogía de los incas con textos en el castellano del siglo XVI y en el quechua general. La obra,
dedicada al rey Felipe
III y enviada a España, se extravió.
Hoy se conserva en la Biblioteca Real
de Copenhague.
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"Que
el encomendero le hace ahorcar al cacique principal don Juan Cayanchire y por
darle contento al encomendero cuelga el Corregidor".
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"Que
el encomendero se hace llevarse con unas andas como inga con taquies y danzas
quando llega a sus pueblos. Y ci no, lo castiga y maltrata en este Reyno".
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 |
"Capítulo
de los mayordomos: mayordomos mineros y trajineadores de vino de los
corregidores y encomenderos".
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| "Ciudad la Villa rica emperial de Potosí" |
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| Guamán Poma de Ayala, Primer nueva crónica y buen gobierno |
Materiales para la Feria de Cs Sociales (1ero C)
Grupo Juegos Olímpicos:
En este link van a poder encontrar un texto con información:
http://www.redalyc.org/pdf/1630/163017542008.pdf
Grupo Duque de Berry:
En este link van a poder encontrar un texto explicativo con imágenes del libro:
http://docs.moleiro.com/Muy_Ricas_Horas_Berry.pdf
En este link van a poder encontrar un texto con información:
http://www.redalyc.org/pdf/1630/163017542008.pdf
Grupo Duque de Berry:
En este link van a poder encontrar un texto explicativo con imágenes del libro:
http://docs.moleiro.com/Muy_Ricas_Horas_Berry.pdf
jueves, 5 de octubre de 2017
AVISO IMPORTANTE (5TO ECO)
¡Chicos de 5to ECO!
Les recuerdo que el día jueves 12/10 deberán entregar el Trabajo Práctico sobre el Partido Peronista Femenino (páginas 287 a 290 del cuadernillo).
Tarea para el 12/10 (2do B): La colonización española de América
Lean las páginas 62 a 69 y resuelvan:
1- ¿Cuáles fueron las corrientes pobladoras del territorio argentino? ¿Qué ciudades fundó cada una de estas corrientes?
2- Realicen la actividad 2 de la página 67.
3- ¿Quién era el virrey y qué funciones cumplía? ¿Qué eran lo virreinatos? ¿Qué eran los cabildos y qué funciones cumplían? ¿Qué era el "Cabildo abierto" y en qué ocasiones se convocaba?
4- ¿Quiénes eran considerados "vecinos" en la época colonial?
5- Realicen la actividad 3 de la página 74.
6- Distingan: mercado externo de mercado interno. En la América colonial, ¿qué productos se destinaban a cada uno de estos mercados?
7- Expliquen con sus palabras cómo funcionaba el monopolio comercial en la América colonial. ¿Qué objetivos tenía dicho monopolio? ¿Cómo funcionaba el contrabando? Para elaborar la respuesta tengan en cuenta la página 69 del cuadernillo y el siguiente video:
lunes, 2 de octubre de 2017
Tarea: la Antigua Grecia (1ero C)
1- Observen el siguiente video y tomen nota de los puntos más importantes:
2- Lean el siguiente texto sobre la polis griega y señalen los aspectos más importantes del concepto:
"Definimos el concepto de "polis" como una comunidad jurídicamente autónoma con un lugar central que sirve de centro político, social, administrativo y religioso (cada polis tenía una determinada "divinidad tutelar", es decir, un dios principal). La "polis" tiene una base económica en un territorio agrícola ("chora") de donde se extraen medios de vida.
Su formación implica:
1- un equilibrio entre grupos enfrentados en pos del bien común.
2- una forma de vida.
3- autogobierno y organización.
La noción de "polis" es inseparable de la de "ciudadano": éstos se definen como individuos que poseen un vínculo en común de orden político. Esta idea de "inclusión" implica también una de "exclusión" de aquellos individuos que quedan fuera de la comunidad política, es decir, que no tienen derechos políticos (son las mujeres, los extranjeros y los esclavos)."
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