"La destrucción del pasado, o más bien de los mecanismos sociales que vinculan la experiencia contemporánea del individuo con la de generaciones anteriores, es uno de los fenómenos más característicos y extraños de las postrimerías del siglo XX. En su mayor parte, los jóvenes, hombres y mujeres, de este final de siglo crecen en una suerte de presente permanente sin relación orgánica alguna con el pasado del tiempo en el que viven. Esto otorga a los historiadores, cuya tarea consiste en recordar lo que otros olvidan, mayor trascendencia que la que han tenido nunca." (Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX.)

viernes, 31 de marzo de 2017

Tarea para 2do B

IMPORTANTE: Chicos de 2do B, si el jueves 6/4 muchos de ustedes están ausentes debido al paro general, esta tarea la corregiremos el día jueves 20/4.

A- En base a la pág 5 del cuadernillo, respondan:

1- ¿Qué fueron las Cruzadas?
2- Caractericen las ciudades medievales.
3- ¿Quiénes eran los burgueses? ¿Cuál es el origen de esta denominación? ¿Qué diferencias y similitudes existían entre burgueses y campesinos?
4- ¿Qué eran las guildas? ¿Y los gremios?

B- Lean las páginas 8, 9 y 10 del cuadernillo y subrayen las ideas principales.

viernes, 24 de marzo de 2017

Tarea para el jueves 30/3 (5to ECO)

Miren el documental y resuelvan:




1- Resuman las causas y consecuencias del crack del '29 según relata el documental.
2- ¿De qué manera la Gran Depresión afecta a la Argentina?
3- Completen el siguiente cuadro teniendo en cuenta la visión de Keynes:



Keynesianismo
Empleo

Consumo

Demanda efectiva

Redistribución del ingreso

Inversión

Rol del Estado

Mercado

Salario

Política fiscal

Política monetaria

Ahorro

Tasa de interés



4- ¿En qué puntos la teoría económica de Keynes cuestiona la teoría marginalista?

jueves, 9 de marzo de 2017

¡Bienvenidos al ciclo lectivo 2017!



En este espacio vamos a compartir recursos online y actividades durante el año. ¡Espero que lo disfruten!